Приёмы коррекции нарушений слоговой структуры слова в устной речи

Учитель-логопед Свиридова Л.В.  на МО логопедов города поделилась опытом работы по вопросу «Приёмы коррекции нарушений слоговой структуры слова в устной речи». Коррекционная работа по развитию слоговой структуры слов состоит из нескольких этапов. Особое значение на каждом этапе отводится работе анализаторов, причём не только речевого, но также слухового, зрительного, тактильного. От того, насколько продуманно скомбинирован лексический материал с работой различных анализаторов, зависит успешность логопедической работы. Она предложила собравшимся систему упражнений, игровых заданий, дидактических игр по данному вопросу.